Alexey: Но можно, на мой взгляд, открыть обе возможности на одной и той же странице. […] Можно прямо говорить : пользуйтесь бесплатно младшими уроками, но не забывайте угощать, и почти бесплатно старшими, но за активации.
Прежде, чем прийти к текущей конфигурации, мы попробовали всё.
Изначально донейщны были на всём курсе, на всех 300+ роках — только донейшны, не было никаких активаций. И того, что мы собирали, порой не хватало даже на оплату серверов — мы их доплачивали из семейного бюджета. Бывали случайные исключения — нам однажды перевели 10,000. Но это был исключительный случай.
Мы, вообще-то говоря, расчитывали, что форум будет — УХ! — и мы вообще всё соберем за счет рекламы. Это была первая бизнес-идея, абсолютно наивная и проавльная. По правде сказать, я до сих пор не совсем понимаю, почему при таком трафике (а это десятки тысяч человек в месяц) в форуме еле теплится жизнь, но факт остается фактом. Возможно, нет критической массы?
На реализацию всей этой идеи ушел почти год. Тут надо прибавить вообще создание новой версии сайта на новой платформе со всей инфраструктурой — нетривиальная инженерная задача. Когда мы поняли, что идея провалилась, а на рекламе мы собираем всего $80 бааксов в месяц, мы стали готовить систему донейшнов, которая потребовала регистрацию ИП, счет в банке, эквайринг, привинчивание этого всего к серверу — и пошло поехало.
Слава богу, нам хватило ума прежде сделать спрягалку (а поpзже еще и научить ее говорить) — это дало нам спасительный трафик. Уж после этого мы повесили кнопочки на сайте. Сперва, как я уже сказал, только донейшны, и только спустя пару месяцев — активации. Но на это всё ушел еще один год. Наши запасы, которые действительно были в начале проекта, к тому времени исчерпались полностью. Нам нужно было окупаться и выживать за счет проекта во что бы то ни стало! Мы в него безоговорочно верили — тогда еще. Можно ведь вполне жить какое-то время в тяжелых лишениях за счет кредитов и веры в светлое будущее. We did…
После ввода активаций мы потеряли ¾ учащихся старших уроков. Их число даже сейчас составляет примерно 10% от всех учеников. Но именно активации дают львиную долю всех перечислений и позволяют нам хотябы окупать проект. Эти десять процентов приносят ¾ всех поступлений. Классика жанра: 20/80.
Здесь много объяснений. В том числе и то, что люди, не бросившие занятия в течение года (а это примерно курс A1 длительностью один сезон; Мурад, прошедший ≈300 уроков за год — исключение) — так вот, те, кто прошли через год занятий и не отвалились — это УЖЕ неслучайные люди, это УЖЕ те, кто способен себя организовать, в ком сильна воля к результату, кто одержим желанием добиться большего и в ком эта одержимость не ослабевает. Уже за одно это эти люди вызывают у меня огромное уважение, потому что сам-то я не такой. Мне кажется, что сам бы я не смог. Вот сам, один, без ансамбля (с). А они — могут. И именно они обеспечивали до сих пор выживаемость проекта.
Я привел в предыдущем посте уточненные цифры. Число донаторов и учащихся старших уроков проверенное, число учащихся младших уроков оценочное (полученное косвенным путем — мы не ведем и не можем вести учет тех, кто слущает уроки — это можно делать даже не регистрируясь).
Так вот, эти 40 человек «наверху» в основном нас и кормят. Это скромно, но именно обязательность платежа обеспечивает собираемость. Давайте назовем ее собираемостью 25% — остальные просто ушли. А из 400 учащихся «внизу» доннаторами выступали 15 человек в месяц (это средняя цифра — в один месяц 8, в другой 20) — это меньше 4% (а с учетом того, что число учащихся оценивается за июнь, мертвый сезон, эта доля по факту еще меньше).
Пожертвование — это личный выбор. За тобой никто не следит. Все, что мы можем делать, это напоминать, что мы ждем от пользователей поддержки. Но это не обязаловка, мы не выкручиваем руки, мы не закрываем доступ. Остюда и скромные результаты.
Я так много говорю об этом, чтобы объяснить, что если можно избежать расходов, большинство будет стараться их избегать. Не все, слава богу. Но подавляющее большинство — в нашем случае это 90%. Вот почему наша модель, от которой мы по многим причинам (в том числе гуманитарным) не можем отказаться, вынуждает нас по-прежнему пребывать в крайне затруднительном положении (Андрей прав, я пользуюсь эвфемизмами).
Мы приняли решение и работаем над новыми полезными и вкусными фишками, которые планируем полностью запустить осенью — прежде всего это упражнения на закрепление грамматики и клексики; уже 23 урока покрыто ими на сегодня. Все упражнения уже доступны донаторам (хотя часть из них — на сегодня это от 19-го урока и выше — еще пребывабт в бете — там возможны ошибки, мы их вычитываем и прорешиваем; Надежда нам в этом помогает, а Елена Зенкина готовит особый вид упражнений на аудирование — спасибо им огромное!). В оставшееся от этой активности время я пытаюсь реставрировать записи уроков. Это огромная работа, занимающая примерно один рабочий день на один урок.
Вот на это все мы и расчитываем осенью. А там — либо пан, либо пропал.
Вот такой расклад.