Привет, ребята!

Подоспел очередной урок. Надо сказать, немного необычный. Необычный тем, что «было много слов — о дисках и джинсАх и о погоде в небесах» (с) АМ. Настя сделала неожиданные признания о том, что она думает о текущем уровне знаний и о возможных темпах прогресса. Как-то впервые — и без того нечастые разговоры на эти темы — они наконец попали на запись. Я даже вдохновился от мыслей о предполагаемых перспективах.

Интересно еще и тем, что Настя, возможно, изменит или скорректирует как-то тактику преподавания, сместив упор с грамматики на какие-то другие аспекты. Мне кажется, давно надо подтягивать лексику и понимание.

На уроке мы по-прежнему сидим на местоимении en. Я все проверяю на прочность настину теорию отражения идеи неопределенности в местоимениях. Работает, вот ведь!

Урок, кстати, короткий. 59 минут. Во-первых, я опоздал немного. Точнее, приехал впритык и расставлялся уже за счет урока. Во-вторых, вырезание пауз сокращает урок существенно. Вот полчаса и набежало.

Сам урок вот, забирайте. К нему конспект и немного неожиданный артефакт.

Возвращаюсь к наезженной теме: звук. Продолжаю попытки поиска компромисса — сохранить пристойность записи при умеренном удалении криков преподавателя итальянского и собственного тяжелого дыхания. Для этого ниже определенной громкости приглушается звук. Это такая своего рода попытка отделить громкую речь рядом с микрофоном от заметно более тихих посторонних звуков. Все бы ничего, но трудно подобрать золотую середину этого порога. Какой ни выбери, нет-нет, да пробьется какой-нибудь выкрик или тяжкий вздох. Это может напрягать и даже раздражать. Мне трудно быть объективным — не стесняйтесь, дайте знать, если не катит.

За сим откланиваюсь. Хороших всем выходных!

P.S. Расшифровка шуточки из начала урока. А вот примерчик использования en в жизни — вывеска dans une église française :)