— On doit revenir en train

— J’ai eu beaucoup de problèmes. J’ai eu beaucoup de peine en achetant nos billets sur le site SNCF.

— Pourquoi ? Parce que c’est débile ! à mon avis.

— Pourquoi c’est débile à votre avis ?

— Parce que c’est mal fait.

— La forme passive. C’est mal fait pour les étrangers.

— J’ai compris tous qu’il fallait. J’ai compris tous qu’il était écrit. En attendant… quand on a trouvé le train qu’il faut (fallait) qu’on veut prendre.

— Découvrir !

— Ce n’est pas possible ?

— Quand on a trouvé le train qu’il fallait (dont on avait besoin), on cherche le bouton « trouver »…

— « Acheter » ?

— Ça n’existe pas ! J’ai perdu beaucoup de temps parce que je sais que le bouton doit être

— Doit y être ! Et que-ce qu’il avait ?

— Rien ! J’ai dû trouver autre…

— un autre site ?

— Ou on peut trouver encore une fois et Plusieurs fois j’ai dû entrer (taper) quelle ville, à quelle ville, quand etc.

— Je suis d’accord ! Je suis d’accord ! Ce n’est pas facile ! Le site de SNCF ce n’est pas facile.

— Je pense que j’ai perdu à peu près, au minimum vingt minutes.

— Oh la-la ! Vingt minutes ! mais c’est normale, ça !

— Quand je sais « quand », « de quelle ville », « à quelle ville » (La destination !), « combien de personne », la destination etc.

— Ça ne doit prendre que 5 minutes.

— C’est la France !

— 20 minutes c’est trop !

— C’est la France !

— Peut-être. Ce n’est pas logique !

— C’est la France ! C’est très logique ! Mais c’est une vraie logique ! C’est la logique de Descartes.

— Où est votre livre ? Bah, Non, mais je vous ai fait. Non, non je vous ai fait parce que finalement c’est très important parce que vous allez aller au magasin, vous allez acheter etc. Il faudra calculer, compter et recompter. Poids et mesure – je ne sais pas. Les mesures et les quantités. Pair, impair. Четный, нечетный. Une paire. Une paire de chaussettes. Un, trois cinq sont impaire. 157 est nombre à 3 chiffres. À quatre chiffres. Le code à 4 chiffres. On peut écrire un nombre en chiffre et en lettres.  160 est un chiffre ronde. 168 ,5 est un chiffre exacte. C’est exact ! On arrondit à 160.  Округляем до 160. Rond, ronde. Круглый, круглая. Arrondir.

— Vous êtes combien ? Combien de personnes ?

— Nous sommes quatre. Sept plus six - ça fait combien ? ca fait treize.

— Le garçon de café calcule et compte facilement de tête (mentalement, sans calculette). Il fait se calcule de tête. Comme il est bon en calcule mentale, il ne fait pas souvent d’erreur de calcul. Il fait le total, la somme. Le montant. Le montant se lève à 56 francs.

— Jules fait ses comptes régulièrement. Il vérifie son budget.

— Les quatre personnes combien font ?

— L’addition (+), la soustraction (-), la multiplication (*), la division (:). Deux plus quatre égal six. Sept moins cinq égal deux. Six multiplié par huit égal quarante-huit. Douze divisé par six égal deux. — — — Additionner, soustraire, multiplier et diviser.

— La moitie, le tiers - треть, le tiers Monde, le quart - четверть, le cinquième, le dixième – une fraction   

— Le nombre de publication a doublé - удвоился (triplé, quatriplé).

— Le pourcentage – процентное соотношение. Un pourcent. Les intérêts.  Le pourcentage de publication a augmenté. Il y a trois pour cent des publications en plus. Quand on fait une recette de cuisine il faut respecter la proportion (la quantité relative de chaque ingrédient) ? le temps de cuisson (Quelle cuisson ? À point, bien cuit, saignant, bleu)   et proportionnel à la taille du plat – plus le plat est grand plus le temps de cuisson est longue. Logique.

— Si tu achètes 5 francs de ticket de bus un mois et 50 francs le mois suivant fait la moyenne de tes achats, tu dépenses en moyenne 60.15 francs de tickets.

— Au bord d’autoroute il y a un Réseau ce sont Buffalo Grill et Courte Paille. Station-service.

— C’est tout ?

— C’est tout.