Урок 150

Начните писать к этому уроку свой конспект! Сделайте пометку: «для Народного конспекта» — и мы перенесем сюда и закрепим вашу запись. А то просто комментируйте и задавайте вопросы.

Bienvenue à toutes et à tous ! :)

На страницу урока.

я не совсем поняла, что именно писать в конспект? есть же весь текст

Tatianà: е совсем поняла, что именно писать в конспект? есть же весь текст

Татьяна, взгляните на первые уроки. Например, сюда. Это и есть народный коснпект — конспект, который составляют слушатели и обобществляют свои записи (ну и словечко!:). А «весь текст» — это транскрипт диалога, который состоялся на французском языке. В нем нет важной информации для запоминания, которой делится преподаватель.

Добрый вечер, Илья и à toutes et à tous!) Увидела, что в конспекте после глаголов появились обозначения (VT), (VI), скажите пожалуйста, что это за обозначения.
Заранее благодарю, за пояснение :-)

Nata1980: Увидела, что в конспекте после глаголов появились обозначения (VT), (VI)

Verbe Transitif (глагол переходный)
Verbe Intransitif (глагол непереходный)

Спасибо вам большое, за пояснения. Скажите пожалуйста, если вы конечно знаете, ДЗ заканчивается на 150 уроке и больше его не будет?

Nata1980: ДЗ заканчивается на 150 уроке и больше его не будет?

Я собрал краудфандингом средства на подготовку упражнений ко всем урокам, но Наташа перестала мне присылать новые несколько лет назад, ссылаясь на занятость. Я не исключаю, что когда-нибудь она решит продолжить, но пока этого не происходит. Грустная история :(

Чуть позже, после 200 урока — где, кстати, идет более углубленное повторение уже пройденного и тренировка понимания французской речи на слух — мы начнем регулярно делать упражнения из Поповой-Казаковой; мои варианты ответов будут к урокам прицеплены.

Добрый день, Илья! Спасибо, поняла. Значит буду повторять все ДЗ, которые были ранее:-)
P.S. Пользуясь случаем, хочу вам снова сказать, спасибо огромное за ваш сайт, за ваш труд!!!!