Урок 105

Начните писать к этому уроку свой конспект! Сделайте пометку: «для Народного конспекта» — и мы перенесем сюда и закрепим вашу запись. А то просто комментируйте и задавайте вопросы.

Bienvenue à toutes et à tous ! :)

На страницу урока.

Откуда взялся (une huitaine) в примерах приблизительного числа? В диалоге урока и PDF оно написано после сотни. Сотня звучит в записи после 10:00. Но никакого “юитэна” после сотни нет. И из правила не следует, что такое числительное, вообще, существует.
P. S. Наверное, это синоним восьмидневной французской недели…

Bloom: Откуда взялся (une huitaine) в примерах приблизительного числа? В диалоге урока и PDF оно написано после сотни. Сотня звучит в записи после 10:00. Но никакого “юитэна” после сотни нет. И из правила не следует, что такое числительное, вообще, существует.

Если интерес только чисто исследовательский — каким образом это слово попало в диалог урока — то с учетом того, что сам урок проходил 12+ лет назад, я теперь, конечно, затруднюсь с ответом.

Что касается самого слова — то оно существует. Как у нас часто «дюжина» — это ±12, так у них huitaine — это ±8 (в первую очередь дней). Nous serons de retour dans une huitaine de jours — это «Мы вернемся где-то через недельку».

Обратите внимание, как само это слово похоже на semaine — которое само просто по дороги от латыни потеряла букву; в старофранцузскоим оно было sepmaine.

Тогда лучше добавить пояснение в PDF для грядущих поколений учеников.
В записи Наталья говорит про круглые числа до 100 плюс 12 и 15. А про 8 вообще ничего нет. Только в тексте само huitaine без комментариев.

Bloom: Тогда лучше добавить пояснение в PDF для грядущих поколений учеников.

Так вот и пояснение :) На то форум и нужен — чтобы комментарии накапливались.

Если Electra сочтет правильным добавить в PDF — сделаем!

~ на 46:55 Михаил говорит, что учебник можно петь. А я бы сказал, что нужно петь. Сразу. С самого начала обучения.